A vida de Edgar Allan Poe no cinema em 'O corvo'

O filme que estreia essa semana nos cinemas mostra uma versão imaginária dos últimos cinco dias de vida do escritor Edgar Allan Poe (John Cusack). Na história, ele está à caça de um assassino serial que se baseia em seus livros para cometer as atrocidades. Depois que o assassino sequestra a noive da Poe, a Emily (Alice Eve), o detetive Emmet (Luke Evans) assume o caso e tentar impedir novos homicídios. Na vida real, a morte do escritor é até hoje um mistério. Sabe-se que ele foi encontrado nas ruas de Baltimode, vestindo roupas de outra pessoa, em estado de delírio e estresse.

Repensar a Universidade: ciclo de debates UFJF

Na última semana de maio, a UFJF promove a segunda edição do seminário “Repensar a universidade: renovar a prática acadêmica”. O objetivo do encontro é propor uma reflexão acerca da evolução da busca pelo conhecimento dentro da universidade através de debate entre seus atores.
O evento ocorre entre os dias 28 de maio e 1º de junho, sempre às 19h, no Anfiteatro da Reitoria. A participação, gratuita, é aberta a toda a comunidade acadêmica, mediante inscrição. Os interessados podem acessar o formulário de inscrição e a programação do evento, clicando aqui. É possível participar de cada uma das palestras separadamente.
Segundo o pró-reitor de Graduação e organizador do evento, Eduardo Magrone, “a ideia do seminário é fazer com que a instituição pare para pensar nela mesma, e possa decidir sobre as mudanças necessárias com mais densidade, mais profundidade, sabendo exatamente aquilo que está fazendo. Buscamos realizar um debate sobre as mudanças que estão ocorrendo no ensino universitário, tanto brasileiro quanto estrangeiro”.
Em setembro do ano passado, a UFJF promoveu a primeira edição do seminário. Na ocasião, foram apresentadas questões como o modelo universitário da Europa, avaliações aplicadas e interdisciplinaridade. “Apesar de contarmos com uma presença qualificada em 2011, esperamos atingir um público maior nessa edição”, diz Magrone. Ainda segundo ele, a soma dos debates das duas edições resultará em um livro, que pode servir como instrumento às direções pedagógicas em suas próximas decisões relativas às adequações no ensino universitário.
Programação
Durante a programação, diferentes temas serão colocados em pauta. No primeiro dia, o reitor Henrique Duque abrirá o ciclo de palestras juntamente com Eduardo Magrone. Em seguida, o professor Aloísio Teixeira, ex-reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) apresenta o tema “O que é uma universidade?”.
Na terça-feira, a professora francesa Anne Marie Autissier, da Universidade de Paris VIII, fará uma exposição sobre os rumos das universidades europeias em meio à crise. O coordenador de Programas de Pós-graduação Stricto Sensu da UFJF, Alexander Moreira de Almeida, ficará responsável por apresentar o panorama nacional e secretária de Comunicação da UFJF, Christina Musse, media o debate.
No terceiro dia, a coordenadora de Formação de Professores e Políticas educacionais da UFJF, Maria Assunção Calderano e a professora Célia Nunes, da Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop), debaterão na mesa “Os desafios da formação de professores na universidade do século XXI”. A ideia é observar as mudanças no modelo de ensino dos dias atuais, e as adequações necessárias na maneira de lecionar dos docentes. A mediação fica por conta da professora do Departamento de Educação da UFJF Diva Chaves Sarmento.
Na quinta-feira, ocorrem dois debates bastante pertinentes na atualidade. O primeiro, intitulado “A universidade como fator de transformação das comunidades”, será ministrado pelo líder indígena Ailton Krenak. Já o segundo traz o líder do grupo Educafro, Frei David, para discutir as cotas. “As universidades brasileiras adotam uma meritocracia justa ou injusta? Como as ações afirmativas/cotas ajudam nesta reflexão?” será o tema da mesa mediada pelo professor do Departamento de Educação Julvan Moreira de Oliveira.
Encerrando as atividades do seminário, no dia 1º de junho, os professores Dilvo Ristoff, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Vera Lúcia Jacob Chaves, da Universidade Federal do Pará (UFPA), estarão na mesa “Perspectivas atuais para a universidade brasileira”, sob a mediação do pró-reitor de Magrone.
Segundo Magrone, a presença de docentes de diferentes instituições e de pessoas que não são ligadas diretamente à universidade é um fator enriquecedor. “Queremos palestrantes que tragam pontos de vista plurais, heterogêneos e até mesmo conflitantes com os nossos, o que é muito bom para realizar um espaço de debate”, conclui.
Outras informações: (32) 2102-3914 (Pró-reitoria de Graduação)

Fonte: http://www.ufjf.br/secom/2012/05/11/ciclo-de-palestras-e-debates-irao-repensar-a-universidade-a-partir-do-dia-28/

Infomações sobre a seleção de Contos (Edital 03-2012)

A Revista Encontro Literário tem o prazer em divulgar que recebeu 134 contos para seleção (edital 03/2012). Dentre as participações, tivemos a presença significativa de vários estados de nosso país, tais como: MG, DF, SP, BA, RJ, PR, SC, MS, RS, CE, ES, PE, PB, SE, PI, GO, PA, RO, RN e AC. Ou seja, dos 27 Estados da Federação, 20 deles participaram. Ainda, tivemos participações internacionais: Alemanha, Japão, Portugal e Suíça. Isso mostra a credibilidade da Revista Encontro Literário e que seus objetivos estão sendo concretizados.

Agradecemos a todos os participantes e aos leitores da Revista. Esperamos que vocês possam continuar participando da Revista, acompanhando as postagens e os editais.

Os contos estão sob a análise da Comissão, formada pelos editores da Revista Encontro Literário: Aílton Augusto (Graduado em Letras, poeta e prosador), Paulo Tostes (Graduado em Letras, Mestre em Literatura, Doutorando em Literatura e poeta) e Raphael Reis (Graduado em História, Mestrando em Educação e prosador). Devido a grande quantidade de produções enviadas, é provável que o resultado dos contos a serem publicados seja divulgado até o final de junho, e não até o final de maio, como colocado no edital.

Lembramos também que o próximo edital, 04-2012, será publicado em agosto e contemplará o gênero Poesia.

Embora o conto "Bartleby, o Escrivão", não tenha tido muita repercussão na época em que foi publicado, tornou-se um dos contos mais instigantes da literatura universal. E para entender o alcance da narrativa, vale destacar o contexto em que foi produzida. Considerado o precursor do absurdo na literatura, Herman Melville aborda temas genuinamente marcados por um tom existencialista, como se encontra, por exemplo, na obra de Kafka, especialmente em O processo e Um artista da fome. O próprio Albert Camus cita Herman explicitamente como uma grande influência em uma carta pessoal escrita a Liselotte Dieckmann e publicada na French Review, em 1998.

Nesse sentido, o escritor espanhol Enrique Vila-Matas escreveu o premiado romance "Bartleby & Co.", criando um catálogo de muitos "Bartlebys" na literatura, ou seja, escritores que empreendem “a escrita do não". Não apenas na literatura, mas no pensamento político moderno, escritores como Michael Hardt deram exemplos baseados em Bartleby, refletindo a perspectiva revolucionária na luta contra o imperialismo econômico. Não por menos, o conto continua atualíssimo em sua dimensão estética e sociológica, firmada na atitude do protagonista e de seu afastamento de um mundo alienante e hostil. Prova disso foi a sua adaptação recente para o para o teatro (março de 2007), realizada por Alexander Gelman e Company of Organic Theater Company, em Chicago, Illinois.

No Brasil, o conto “Os Diamantes chegaram”, de Luis F. Veríssimo, também possui uma grande semelhança com a história de Bartleby, ao retratar a vida de Ubiratan S., um funcionário público que cumpre suas tarefas muito burocraticamente. Contudo, assim no conto de Melville, o que se sobrepõe ao leitor atento é a recusa à banalidade do cotidiano, embora as devidas diferenças no final de cada texto: enquanto a vida de Ubiratan S. É um pouco mais excitante, a de Bartleby o leva ao fim da prórpia existência – desfecho inexorável da condição humana, mas que poderia ser mais digna, ao menos em momentos decisivos da história, quando é preferível não fazer o que se impõe...

Cursos de Esperanto

Coleção Folha: Literatura Ibero-Americana

No próximo domingo, chegam às bancas os dois primeiros títulos da coleção Folha Literatura Ibero-Americana.
Os 25 volumes da compilação trazem uma seleção de alguns dos mais importantes representantes da literatura de língua portuguesa e espanhola, que contribuíram para a formação estilística e para a consagração da arte literária ibero-americana.
Paradoxal desde o título, "O Livro de Areia", do argentino Jorge Luis Borges (1899-1986), é o primeiro volume da série e mostra um autor dedicado a construir matematicamente o realismo fantástico que acompanharia sua obra.
É pela perspectiva de possuir um livro feito de areia, em que as páginas se formam e se desmancham (como na alegoria de uma coleção infinita de livros), que Borges guia sua narrativa ao mesmo tempo abstrata e vivencial.
Ganha destaque também a edição bilíngue de "Sonetos do Amor Obscuro e Divã do Tamarit", do poeta espanhol Federico García Lorca (1898-1936), que permite a comparação do imaginário do autor em sua língua materna e na tradução para o português.
A seleção traz ainda "Navegações e Regressos", do poeta chileno Pablo Neruda (1904-1973), livro de poemas publicado originalmente em 1959 e ainda inédito no Brasil, que trata da relação de Neruda com a esperança e a percepção de sua poesia.
Seja na escrita de cunho existencialista travestida de narrativa policial de Ernesto Sábato ou no mapa da desorientação contemporânea desenhado por Miguel Sousa
Tavares, as obras reunidas demonstram algumas das possibilidades de construção que formam nossa escrita.
ENTRE ESTILOS
Por meio de temas, personagens e narradores tão diferentes entre si quanto próximos em sua familiaridade cultural, as obras mostram grande parte da história política, social e econômica, exemplos de utopias e realidades que povoam o imaginário da cultura latina.
Trata-se, portanto, de um conjunto de obras que retoma o histórico do desenvolvimento de alternativas literárias em forma de poesia, contos e romance, que faria com que a literatura latina contemporânea se consagrasse em todo o mundo.
A coleção traz autores renomados como Mario Vargas Llosa, Enrique Vila-Matas,
José Saramago, Roberto Bolaño e Mario Benedetti, entre outros, numa seleção pensada e desenvolvida para homenagear as línguas ibero-americanas.
Obras importantes de Brasil, Portugal, Argentina, Espanha, Peru, Chile, Colômbia, Cuba, México e Uruguai contribuem para o aspecto multicultural da coleção.
O conjunto de livros traz personagens envolventes que ficariam na história, todo um universo de sentimentos e poesias que prendem o leitor por sua riqueza de detalhes e vivências tão intensas que somente autores de língua latina saberiam expressar.

Confira a coleção: http://ibero.folha.com.br/colecao.html

Ciclo de Debates: As políticas públicas educacionais para o Brasil contemporâneo: limites e contradições

O Ciclo de Debates e lançamento do livro

As políticas públicas educacionais para o Brasil contemporâneo: limites e contradições

  É uma atividade que faz parte da etapa final do projeto com o mesmo nome, financiado, pelo Fundo de Apoio à Pesquisa na Educação Básica (FAPEB), do município de Juiz de Fora.

  O foco temático norteador do livro e do evento pautou-se na análise crítica das Políticas Públicas Educacionais e a sua materialização acontece, em especial, na Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora.
  A idéia de elaboração do projeto nasceu da necessidade de criarmos espaços de discussão e avaliação dos eixos ideológicos norteadores da macro política educacional, para, assim, compreendermos a concretização destas orientações no sistema municipal de ensino e, por conseguinte, no cotidiano de nossas escolas.
   Assim, acreditamos que poderemos fornecer, aos nossos leitores em potencial, elementos para real compreensão das atuais políticas para além de seu discurso sedutor.
   Ao pensarmos numa forma de garantir a democratização do livro produzido, além da distribuição para TODAS as escolas municipais e da disponibilização da versão digital do mesmo para download gratuito, no endereço eletrônico
http://www.lppbuenosaires.net/ppfh/livropp.pdf,

  O evento se justifica para além dos ançamentos tradicionais, pois nosso intuito é o de democratizar o material, as análises produzidas, assim como, possibilitar encontro com os autores e a socialização do conhecimento produzido.

  Queremos ressaltar, ainda, que comemorar os dez anos de FAPEB em 2012, em momento de enfrentamentos em defesa da escola pública e do trabalho docente, é emblemático. O fundo é fruto de uma longa luta magisterial pela ampliação dos espaços de elaboração e publicização do conhecimento, dando visibilidade aos professores que o utilizam para a produção de projetos na Rede Municipal.

Esperamos que aproveitem bastante este momento de discussão. Bom evento a todos!

PROGRAMAÇÃO

10h

– ABERTURA: Apresentação do livro

“As políticas públicas para a educação no Brasil

contemporâneo: limites e contradições”

Prof. Ms. Juarez de Andrade

CESU – Centro de Estudos Supletivos/SEJF

Profa. Dra. Lauriana G. de Paiva

Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF

10h15

– FAPEB:

O Fundo de Apoio à Pesquisa na Educação

Básica (FAPEB) 10 anos

Profa. Dra. Eleuza Maria Barboza

Secretária de Educação de Juiz de Fora

10h30

– Conferência principal:

O Estado e as políticas públicas educacionais: novos fetiches mercantis da pseudoteoria do capital humano

Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto

Programa de Pós-Graduação em Políticas

Públicas e Formação Humana/UERJ

14h às 15h30 - Mesa redonda:

O Estado educador e as diretrizes técnicas e

ético-políticas dos organismos internacionais

para a formação dos professores

Prof. Dr. André Silva Martins

Faculdade de Educação/UFJF

Profa. Dra. Daniela Motta de Oliveira

Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF

Debatedora

:

Profa. Dra. Lia Ciomara Macedo de Faria

Faculdade de Educação/UERJ

15h30 às 16h

Café Colonial e conversa com autores presentes

16h às 18h - Mesa redonda

:

Recomposição da política social e regulação da

educação no Brasil, no contexto de ajuste do

Estado: a Educação como capital social

Profa. Dra. Eveline Algebaile

Programa de Políticas Públicas e Formação

Humana/UERJ

Profa. Dra. Vânia Motta

Faculdade de Educação/UFRJ

Debatedor

: Prof. Dr. Rubens Luiz Rodrigues

Faculdade de Educação/UFJF

18h – Encerramento

Prof

a. Ms. Ana Lúcia Adriana Costa e Lopes

DPF/SEJF